Menu Close

Veiklų ciklas projekte „EcoFriends – eTwinning a Greener Future Together“

Ia ir Ib klasių mokiniai kartu su anglų kalbos mokytoja Irina Dementjeva dalyvavo tęstiniame veiklų cikle, įgyvendinamame pagal eTwinning projektą „EcoFriends – eTwinning a Greener Future Together“. Šis ciklas buvo skirtas pavasarį minimoms svarbioms gamtosauginėms datoms paminėti: Pasaulinei vandens dienai (kovo 22 d.), Žemės dienai (kovo 20 d.), Pasaulinei miškų dienai (kovo 21 d.), Pasaulinei paukščių dienai (balandžio 1 d.) ir Tarptautinei biologinės įvairovės dienai (gegužės 22 d.).

Veiklos prasidėjo pažintimi su pasaulinėmis aplinkosaugos problemomis. Mokiniai rengė trumpas prezentacijas apie vandens taršą, miškų nykimą, klimato kaitą, gyvūnų buveinių naikinimą bei biologinės įvairovės svarbą skirtingose pasaulio šalyse. Taip jie mokėsi suprasti, kad gamtosauginiai iššūkiai yra bendri visam pasauliui.

Vėliau mokiniai gilinosi į Lietuvoje ir partnerių šalyse nykstančius gyvūnus. Rinkdami informaciją, atrinkdami įdomiausius faktus ir aptardami priežastis, kodėl šie gyvūnai nyksta, mokiniai kūrė animuotus savo pasirinkto gyvūno personažus. Pasitelkę skaitmenines programėles, jie įgarsino savo veikėjus ir parengė bendrą tarptautinį vaizdo pristatymą (vidcast) kartu su eTwinning partnerių mokyklomis.

Kūrybinė veiklų dalis buvo praturtinta haiku eilėraščių apie gamtą kūrimu. Trumpuose, trijų eilučių eilėraščiuose mokiniai išreiškė savo santykį su gamta, jos grožiu ir trapumu. Šie haiku tapo dalimi bendros projekto medžiagos.

Bendradarbiaudami su partneriais iš kitų šalių, mokiniai taip pat kūrė bendrą prezentaciją apie nykstančius gyvūnus, parengė bendrą plakatą, kuriame sugulė skirtingų šalių gyvūnijos atstovai, bei dalyvavo interaktyviose delionės varžytuvėse, sudėliodami plakato vaizdus.

Šis veiklų ciklas tapo ne tik pažintimi su skirtingų šalių gamtosauginėmis problemomis, bet ir prasminga tarpkultūrine patirtimi. Mokiniai tobulino anglų kalbos, skaitmeninio raštingumo, kūrybiškumo, bendradarbiavimo ir kritinio mąstymo kompetencijas, o svarbiausia – ugdė atsakingą požiūrį į aplinką ir suvokimą, kad kiekvienas gali prisidėti prie žalesnės ateities kūrimo.

Skip to content